Actividad: 3-C. Los estudiantes redactarán un documento que exprese sus conclusiones sobre los temas del curso.

CONCLUSIONES DEL SEMESTRE.

Durante este curso de legislación sanitaria fuimos de la mano construyendo varios temas, así como subtemas que me han permitido identificar, conocer y hacer más amplio mi criterio, como por ejemplo, desconocía por completo la existencia de los conceptos diferentes de Derecho y derecho, ya que, Derecho es una institución que existen al encontrarse con un conflicto y derecho son los principios que salvaguardan la integridad y la dignidad de los seres humanos, por lo tanto ambos son importantes pero en sus diferentes ámbitos, el concepto de derecho me ha dado la oportunidad de identificar un profundo vínculo entre todos los derechos, ya sean sociales, culturales, económicos y sociales, todos son importantes ya que son un producto de su tiempo y de la necesidades concretas que desarrollan las sociedades y los individuos en otras palabras son esenciales para el desarrollo del sujeto, ya sea colectivamente o individualmente, son necesarios para poder ejercer cualquier tipo de derecho como, por ejemplo un derecho social es el de la alimentación, el cual las personas pueden exigirlo, sin embargo para que pueda ser respetado y cumplido el Estado debe de tener en cuenta algunos de estos aspectos como son; de equidad, no discriminación y un trato digno.

Otro aspecto importante a considerar de lo aprendido en clase es el de cómo poder ejercer plenamente los derechos, uno de ellos es el conocer e identificar algunos instrumentos jurídicos, ya sean universales, regionales o locales los cuales sirven para, defender algún derecho violado ante las instituciones judiciales, obvio solo es el conocer los artículos no es necesario aprenderse de memoria cada uno, en particular esta asignatura me ha enriquecido mucho, porque me he vuelto más humanitaria ante los problemas que me rodean, como lo son la falta de oportunidades laborales, la falta de servicios básicos como son el agua, luz, la falta de atención medica, etc, esta es una problemática que en nuestro país es común lo malo es que no hacemos nada por cambiarlo, pero durante el semestre, las películas proyectadas en clase, las presentaciones, lecturas , etc, me han ayudado a buscar alternativas a situaciones no tan grandes como las proyectadas, pero si algunas situaciones más pequeñas, por lo que se que si les brindo mi apoyo y ayuda, are un cambio se que a lo mejor no en general pero si en mi persona, ya que no solo necesitamos un derecho, sino todos los derechos ya que se encuentran interconectados, por lo que el Estado debe de proveer, garantizar las herramientas necesarias para crecer, desarrollarse, disfrutar de la familia, los amigos, los hijos , etc, esto con el fin de que las personas puedan gozar de sus derechos civiles, sin embargo como lo vimos y observamos en clase es muy difícil que el ser humano pueda disfrutar de una vida adecuada y en armonía, ya que siempre va a existir la deshumanización, discriminación, desigualdad, por parte del más fuerte tanto en poder, dinero y posición social, es decir es difícil cambiar a las personas ya que siempre existirán las violaciones a nuestros derechos, Finalmente puedo concluir que he enriquecido a mi persona con todo los conocimientos y reflexiones que he logrado como ser humano, me siento satisfecha por lo aprendido en este curso.

3-A. Preguntas planteadas al inicio del semestre. UNIDAD IV

PREGUNTAS PLANTEADAS.

Durante el curso de Legislación Sanitaria he aprendido muchas cosas, así como ir de la mano con la materia en base a la construcción y a la formación de mis conocimientos, actitudes y la modificación de varias de mis conductas y prejuicios, en materia de los Derechos Humanos y de la salud, ya que como se encuentra estipulado en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en el artículo 4°, donde hace mención a que “ El varón y la mujer son iguales ante la ley”, es decir que tanto hombres y mujeres sin distinción alguna son iguales y no deben de ser discriminados por ningún motivo, así también protegerá la organización y el desarrollo de la familia, por lo tanto toda persona tiene derecho a decidir de manera libre y responsable e informada sobre el número de hijos que desean tener, por lo que es importante conocer sobre este artículo, ya que nos ayuda a organizar y planificar bien nuestro desarrollo familiar, por lo tanto la ley definirá las bases y modalidades para el acceso a los servicios de salud, es por esto que se encuentra establecido en leyes, reglamentos y en la carta magna de nuestro país.

También es importante mencionar sobre la distribución y la competencia que tiene el Sistema Nacional de Salud, en base al artículo 4°, la presente ley reglamenta el derecho a la protección de la salud que tiene toda persona  en los términos del Artículo 4°. de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, la cual se encuentra protegida también por la ley general de salud que es la que establece las bases y modalidades para el acceso a los servicios de salud y la concurrencia de la Federación y las entidades federativas en materia de salubridad general. Es aplicable en toda la República Mexicana y sus disposiciones son de orden público y de interés social. En resumen puedo decir que tanto la ley general de salud está vinculada con los reglamentos, disposiciones legales y por supuesto la CPEUM para que los individuos tengan una vida digna y satisfecha, sin embargo esto no quiere decir que el Estado provee y protege a la población en general, ya que aunque se encuentran establecidos nuestros derechos a veces también son violados por lo que es importante hacer uso de la Exigibilidad que es el proceso de denuncia jurídica ante la violación de los derechos humanos, así como es el proceso judicial que se utiliza como instrumento y que permite a los pueblos acceder a determinadas necesidades y bienes básicos, es decir si nuestros derechos sociales como el de la salud es violado podemos realizar una denuncia ante este hecho, sin embargo hay dos formas de hacer uso de este instrumento la primera es directa que es aquella en la que se debe probar el derecho violado y la indirecta que es en la que podemos utilizar otros derechos como el de la igualdad y la no discriminación para poder interponer una demanda sobre el derecho violado, ya que si son violados uno de estos dos principios son violados varios derechos humanos, no puedo dejar de un lado los instrumentos jurídicos internacionales en materia de los derechos humanos como lo es la Declaración Universal de los Derechos Humanos, Pacto Internacional Derechos Económicos Sociales y Culturales, Pacto Internacional Derechos Culturales y Políticos, entre otros, por lo tanto es importante conocer nuestros derechos humanos fundamentales para poder exigir y demandar, si no se respetan según lo estipulado por la ley, por lo tanto puedo concluir que este curso me ha dejado conocimiento y experiencias que puedo aplicar en mi vida diaria y en la de mis familiares y amigos.  

Actividad 34. Tabla de identificación de violación de derechos y reseña critica sobre la película "El jardinero fiel"

Derecho violado

Tipo de derecho

Victima/s

Ofendido/s

¿Quién lo violó?

Sistemas de protección de Derechos Humanos

Universal

Regional

Nacional

Documento

Institución

Mecanismos

Documento

Institución

Mecanismos

Documento

Institución

Mecanismos

A la salud

Social

-Comunidad de Kenya. -Población de África.

-Tessa -Justin -Comunidad de Kenya. -Población de África.

-Sandy -Sir Bernard Pellegrin -Todos los miembros del Alto Comisionado Británico. -Gobierno de Kenya. -farmacéutica (KDH)

-DUDH. Articulo 25° -PIDESyC Articulo 9° -Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial. -Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación Contra la Mujer. -Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

- OMS -ONU -Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. -Consejo de Derechos Humanos.

-Comité de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Convencional) -Comité de Derechos Civiles y Políticos (Convencional) -Relatores especiales por áreas como vivienda, derechos humanos de los migrantes, tortura, trata de personas, racismo y discriminación racial entre otras (extraconvencional).

-Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. -Carta social Europea. -Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. -Protocolo a la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos sobre los derechos de la mujer.

-Tribunal Europeo de Derechos Humanos. -Comisión Africana de Derechos Humanos. -Derechos Humanos.

-Funciones consultivas del Tribunal. -Funciones contenciosas (juicios) del Tribunal.

-PIDESyC

-Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Programa Nacional de Derechos Humanos.

A la vida

Civil

-Población de Africa. -Comunidad de Kenya -Tessa Quayle -Justin -Arnold

-Población de Africa. -Comunidad de Kenya -Tessa Quayle -Justin -Arnold.

- Sandy -Sir Bernard Pellegrin -Todos los miembros del Alto Comisionado Británico. -Gobierno de Kenya. -farmacéutica (KDH)

-DUDH Articulo 3° -PIDCyP Articulo 6° -Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial. -Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación Contra la Mujer. -Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

-OMS -ONU -Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. -Consejo de Derechos Humanos.

-Comité de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Convencional) -Comité de Derechos Civiles y Políticos (Convencional)

-Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. -Carta social Europea. -Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. -Protocolo a la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos sobre los derechos de la mujer.

- Tribunal Europeo de Derechos Humanos. -Comisión Africana de Derechos Humanos. -Derechos Humanos

--Funciones consultivas del Tribunal. -Funciones contenciosas (juicios) del Tribunal.

-Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

- Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Programa Nacional de Derechos Humanos.

Libre expresión

Civil

- Población de Africa. -Comunidad de Kenya -Tessa Quayle -Justin -Arnold

-Población de Africa. -Comunidad de Kenya -Tessa Quayle -Justin. - Arnold.

- Sandy -Sir Bernard Pellegrin -Todos los miembros del Alto Comisionado Británico. -Gobierno de Kenya. -farmacéutica (KDH)

-DUDH Articulo 19° -PIDCyP Articulo 19° -Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial.

-- OMS -ONU -Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. -Consejo de Derechos Humanos.

-Comité de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Convencional) -Comité de Derechos Civiles y Políticos (Convencional)

-Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. -Carta social Europea. -Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. -Protocolo a la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos sobre los derechos de la mujer.

-Tribunal Europeo de Derechos Humanos. -Comisión Africana de Derechos Humanos. -Derechos Humanos.

-Funciones consultivas del Tribunal. -Funciones contenciosas (juicios) del Tribunal.

- Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos. -PIDESyC

- Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Programa Nacional de Derechos Humanos.

A la no tortura

Civil

-Población de Africa. -Comunidad de Kenya -Tessa -Justin -Arnold

-Tessa -Arnold.

- Sandy -Sir Bernard Pellegrin -Todos los miembros del Alto Comisionado Británico. -Gobierno de Kenya. -farmacéutica (KDH)

-DUDH. Articulo 5° -PIDC Y P Articulo 7° -Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial. -Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación Contra la Mujer. -Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

- OMS -ONU -Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. -Consejo de Derechos Humanos.

-Comité de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Convencional) -Comité de Derechos Civiles y Políticos (Convencional) -Relatores especiales por áreas como vivienda, derechos humanos de los migrantes, tortura, trata de personas, racismo y discriminación racial entre otras (extra convencional).

-Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. -Carta social Europea. -Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. -Protocolo a la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos sobre los derechos de la mujer.

-Tribunal Europeo de Derechos Humanos. -Comisión Africana de Derechos Humanos. -Derechos Humanos.

-Funciones consultivas del Tribunal. -Funciones contenciosas (juicios) del Tribunal.

- Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Programa Nacional de Derechos Humanos.

A estar informado

Civil

-Arnold - Tessa -Justin Comunidad de Kenya. -Población de África.

-Tessa -Justin -Comunidad de Kenya. -Población de África. -Arnold

-Sandy -Sir Bernard Pellegrin -Todos los miembros del Alto Comisionado Británico. -Gobierno de Kenya. -farmacéutica (KDH)

-DUDH. Articulo 10° -Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial. -Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación Contra la Mujer. -Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

- OMS -ONU -Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. -Consejo de Derechos Humanos.

-Comité de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Convencional) -Comité de Derechos Civiles y Políticos (Convencional) -Relatores especiales por áreas como vivienda, derechos humanos de los migrantes, tortura, trata de personas, racismo y discriminación racial entre otras (extra convencional).

-Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. -Carta social Europea. -Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. -Protocolo a la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos sobre los derechos de la mujer.

-Tribunal Europeo de Derechos Humanos. -Comisión Africana de Derechos Humanos. -Derechos Humanos.

-Funciones consultivas del Tribunal. -Funciones contenciosas (juicios) del Tribunal.

- Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Programa Nacional de Derechos Humanos.

A la no discriminación.

-Civil

-Comunidad de Kenya. -Población de África. -Tessa -Justin -Arnold

-Tessa -Justin -Comunidad de Kenya. -Población de África. -Arnold

-Sandy -Sir Bernard Pellegrin -Todos los miembros del Alto Comisionado Británico. -Gobierno de Kenya. -farmacéutica (KDH)

-DUDH. Articulo 7° -PIDC y P Articulo 24° -PIDESC Articulo 3° -Convención para la eliminación de todas las formas de discriminación racial. -Convención para la Eliminación de todas las formas de Discriminación Contra la Mujer. -Convención contra la Tortura y otros Tratos o Penas Crueles, Inhumanos o Degradantes.

- OMS -ONU -Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Derechos Humanos. -Consejo de Derechos Humanos.

-Comité de los Derechos Económicos, Sociales y Culturales (Convencional) -Comité de Derechos Civiles y Políticos (Convencional) -Relatores especiales por áreas como vivienda, derechos humanos de los migrantes, tortura, trata de personas, racismo y discriminación racial entre otras (extra convencional).

-Convenio Europeo para la Protección de los Derechos Humanos y las Libertades Fundamentales. -Carta social Europea. -Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos. -Protocolo a la Carta Africana de Derechos Humanos y de los Pueblos sobre los derechos de la mujer.

-Tribunal Europeo de Derechos Humanos. -Comisión Africana de Derechos Humanos. -Derechos Humanos.

-Funciones consultivas del Tribunal. -Funciones contenciosas (juicios) del Tribunal.

- PIDESyC -Ley de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Comisión Nacional de los Derechos Humanos.

-Programa Nacional de Derechos Humanos.

Reflexión:

Una vez más, en esta película proyectada en el aula de clases, nos presentan una serie de injusticias que se van desarrollando durante todo el trama, como por ejemplo, cuando las personas acudían a las campañas de salud, que se encontraban establecidas con el fin de ayudar a la comunidad en cuanto a la atención medica, tratamiento, curación, etc. Sin embargo las personas no conocían que les medicaban o les inyectaban, simplemente ponían en manos de los médicos sus valiosas vidas y no solo individual, sino también a sus familias enteras, tanta era la desesperación de ser atendidos que no les importaba hacer filas largas, que triste que las personas no sean tratadas como seres humanos, ya que en este tipo de situaciones son objetos de estudio, por lo que se les fueron violados una infinidad de derechos humanos como: el derecho a la información, a la atención médica adecuada y por supuesto aun trato digno, que aunque ellos desconocían sus derechos, estos se encuentran protegidos por varios instrumentos jurídicos como son: DUDH, PIDCP, PIDESC, entre otros, pero en esta escena a simple vista no se puede observar cual era la finalidad real de las campañas, la cual no era ayudar a los demás, sino era la de a un futuro sacar a la venta una vacuna para la Tuberculosis por la farmacéutica KDH y para poder obtener ese fruto no les importaba experimentar con seres humanos, lo único importante para ellos era el de conocer sus efectos y desventajas y ventajas de que si funcionaba dicha vacuna y como siempre se violo el derecho a la no discriminación, ya que utilizaron y no al azar sino con seriedad a un país vulnerable donde existe la pobreza, la falta de empleo, la desigualdad y enfermedades terminales como el sida, tuberculosis, así también por el simple hecho de ser un país de color, ya que aun en estos tiempos todavía existe la discriminación por raza, esto no debería de existir ya que estamos en pleno siglo XXI, sin embargo esto aún perdura en muchos países, aunque es un derecho que se encuentra protegido en instrumentos jurídicos no les importa violarlos, porque como es una población sin recursos, sin medios, así como con falta de información se les hace fácil utilizarlos y darles atole con el dedo, ya que las personas, no pueden exigir ni pelear algo.

No puedo dejar por un lado las malas condición en las que se encuentran los centros de salud, ya que como se pudo ver en la escena donde Tessa, dio a luz, se puede percibir y observar las condiciones y negligencia médica que existe en el país, que triste es darnos cuenta que a pesar de que existen muchas instituciones, instrumentos, leyes que protegen la dignidad de los individuos, sin embargo esto no es suficiente ya que aun existen empresas que no cuentan con humildad, humanidad y mucho menos ética, ya que solo les importa crecer y beneficiarse económicamente y profesionalmente, no les importa matar, enfermar o hasta sobornar a los propios médicos de la comunidad, es indígnate ver como los del mismo país perjudican a los suyos con tal de creer o de obtener dinero, o simple mente fueron manipulados con la idea que les vendía la farmacéutica de que no es homicidio lo que hacen su único fin es beneficiar a las futuras familias,  yo me pregunto entonces que es, porqué buscar un beneficio a través de la dignidad y sufrimiento de los africanos, que a caso no son seres humanos.

El derecho que para mí es muy importante es el de la vida, y este es el más violado, porque al utilizar a la comunidad para el experimento, van matando uno a uno a los individuos algunos con dolor otros simplemente no nacen como es el caso de los bebes; Este derecho se encuentra protegido por la DUDH en el articulo 3° solo por mencionar un instrumento, me siento enojada y triste, porque pienso que es muy difícil que algún día las personas nos podamos ver como igual sin distinción alguna, o que algún día puedan tener empatía así los demás, lo más difícil y increíble que pudiera pasar es que el Estado de algún país, pueda defender los derechos de las personas, sin discriminación.